Profil Program Studi

Profil Akademik

Pengembangan keilmuan diarahkan pada kemampuan memimpin, merancang, mengelola, mengevaluasi, dan mengembangkan organisasi pendidikan secara adaptif, inovatif, berbasis data, dan berorientasi pada mutu.

Kurikulum menggunakan pendekatan Outcome-Based Education (OBE) dengan pembelajaran aktif melalui studi kasus, Problem-Based Learning, Project-Based Learning, diskusi kritis, riset mini, penulisan ilmiah, dan hybrid learning.

Identitas Program Studi

Status Akreditasi

Mengembangkan ilmu manajemen pendidikan yang unggul, berkarakter, inovatif, dan berdaya saing global berbasis kepemimpinan pembelajaran, tata kelola mutu, dan transformasi digital untuk menghasilkan pemimpin, ilmuwan, dan profesional pendidikan yang berdampak bagi pembangunan bangsa.

1. Menghasilkan lulusan magister manajemen pendidikan yang unggul, berkarakter, inovatif, dan berdaya saing global serta mampu berperan sebagai pemimpin, ilmuwan, dan profesional pendidikan.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan dan menerapkan kepemimpinan pembelajaran, tata kelola mutu, dan transformasi digital untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
3. Menghasilkan karya penelitian yang inovatif dalam bidang manajemen pendidikan untuk mengembangkan keilmuan dan memberikan solusi terhadap permasalahan pendidikan.
4. Mewujudkan penerapan ilmu dan hasil penelitian manajemen pendidikan melalui pengabdian kepada masyarakat yang memperkuat kapasitas kepemimpinan, meningkatkan mutu tata kelola, dan mendukung transformasi digital pendidikan.
5. Terwujudnya kerja sama strategis dan berkelanjutan dengan pemangku kepentingan di tingkat nasional dan internasasional untuk meningkatkan kualitas pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat serta memperkuat daya saing global.
6. Menghasilkan kontribusi nyata dalam pengembangan kebijakan dan praktik manajemen pendidikan yang berdampak bagi pembangunan bangsa.

Bidang Pendidikan
• Meningkatnya kompetensi lulusan sebagai pemimpin, ilmuwan, dan profesional pendidikan yang unggul, berkarakter, inovatif, dan berdaya saing global.
• Meningkatnya kualitas kurikulum dan pembelajaran yang mengintegrasikan kepemimpinan pembelajaran, tata kelola mutu, dan transformasi digital.
• Meningkatnya kemampuan lulusan dalam merumuskan solusi dan mengembangkan kebijakan serta praktik manajemen pendidikan.
• Meningkatnya capaian akademik, ketepatan waktu penyelesaian studi, dan kesesuaian kompetensi lulusan dengan kebutuhan pemangku kepentingan.
2. Bidang Penelitian
• Meningkatnya jumlah dan kualitas penelitian dalam bidang kepemimpinan pembelajaran, tata kelola mutu, dan transformasi digital pendidikan.
• Meningkatnya publikasi ilmiah dosen dan mahasiswa pada tingkat nasional dan internasional.
• Meningkatnya keterlibatan mahasiswa dalam penelitian serta pengintegrasian hasil penelitian ke dalam pembelajaran.
• Meningkatnya pemanfaatan hasil penelitian untuk pengembangan ilmu, kebijakan, dan pemecahan masalah manajemen pendidikan.
3. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat
• Meningkatnya jumlah dan kualitas kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis keilmuan dan hasil penelitian manajemen pendidikan.
• Meningkatnya kapasitas mitra dalam menerapkan kepemimpinan pembelajaran, tata kelola mutu, dan transformasi digital pendidikan.
• Meningkatnya penerapan hasil penelitian untuk menjawab kebutuhan dan permasalahan pendidikan di masyarakat.
• Meningkatnya keberlanjutan dan dampak program pengabdian terhadap kualitas pengelolaan pendidikan dan pembangunan bangsa.
4. Bidang Kerja Sama
• Meningkatnya jumlah kemitraan strategis yang aktif dan berkelanjutan dengan pemangku kepentingan nasional dan internasional.
• Meningkatnya pelaksanaan kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat bersama mitra.
• Meningkatnya partisipasi dosen dan mahasiswa dalam pertukaran akademik, penelitian kolaboratif, dan publikasi bersama.
• Meningkatnya manfaat kerja sama bagi pengembangan kompetensi lulusan, kualitas program studi, dan daya saing global.
Peningkatan mutu akademik dan riset manajemen pendidikan, penguatan jejaring dengan dinas pendidikan dan lembaga pendidikan, publikasi ilmiah bereputasi, serta digitalisasi tata kelola pendidikan.

Kepala sekolah/madrasah, pengawas sekolah, konsultan pendidikan, peneliti manajemen pendidikan, pengelola lembaga pendidikan/kursus, serta tenaga struktural di dinas pendidikan dan perguruan tinggi.